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【转载】赴 约  

2014-08-31 11:26:15|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自家住沂河《赴 约》

  

                      ——听王雷英老师《蒙娜丽莎之约》有感

                          

莒南第一实验小学   王莉艳     2009年5月7日

要完成陈主任的作业,临近上交期限,便回忆整个全国小学语文“千课万人”生本课堂教学观摩研讨活动的过程,找寻一些耐人寻味的东西。翻阅一遍过后,《蒙娜丽莎之约》留在了脑海。找出《听课记录》,又重新整理了一遍,搁笔,沉思……

418上午第一节课,浙江宁波广济中心小学著名特级教师王雷英执教六年级课文《蒙娜丽莎之约》。从没读过此文,翻阅了一下,讲的是在纽约大都会博物馆前,人们排着长队等待欣赏世界名画《蒙娜丽莎》。课文用细腻的手笔,生动的语言描绘了画中的“蒙娜丽莎”。随即,自己便疏疏想了一下,换作我,或以两个问题统领全文:(1)从哪儿看出人们渴望看到《蒙娜丽莎》?(2)这幅《蒙娜丽莎》是什么样子?然后让学生自读课文,画出相关语句。全班交流时,抓住关键词句体会“蒙娜丽莎”的美丽,并通过声情并茂的朗读展示出来。心想:应该和王雷英老师的设计“八九不离十”吧?

当时,我坐在逸夫体育馆东区中间,占了个好位子。翻开日程安排,知后两节是窦桂梅的课,心中便确认会议安排时有意为之——好戏都在后头,便不打算屏息聚气认真聆听。

正想着,胖胖的王雷英老师出场了,哎,好舒服的声音,心中微振,就这样,被王老师带领着,慢慢走近她的《蒙娜丽莎之约》。

一.赴“诗”之约

课前,王老师用很短的时间,大量丰富了学生对达·芬奇、卢浮宫的感性认识,在此基础上,上课一开始,王老师便撷取课文前四自然段中的关键语句改编成小诗,呈现了赴蒙娜丽莎之约的人静静等待的情景。你听:

我们在纽约大都会博物馆前排着队,

队伍像一条长龙,

大家都在静静地等待着。

一群灰鸽飞来,

在我们身边大摇大摆地散步,

有的好奇地歪着头看着我们,

可能正猜想我们在做什么,

它们猜得到吗?

大家正在等着探访,

那刚从巴黎飞来的世界著名的美丽女子……

慢慢地读诗,就读出了人们的渴望;慢慢地品诗,就品出了人们的期待。的确,没有提问,没有回答,什么也没有,只是静静地感受着小诗的魅力,感受着等待是安静的,美好的,充满期盼的。真是别出心裁,匠心独运。

随着小诗的缓缓流淌,我们走近了作者的《蒙娜丽莎之约》。

二、赴“词”之约

一个“点”统领全文:快速读课文,在正确、通顺的基础上,找出描写《蒙娜丽莎》这幅画的57自然段,选择一段细细地读,看从哪些词语看出蒙娜丽莎就像真的一样?

全班汇报交流,学生找出了很多很多的词语,板写在黑板上:

泛着红光    垂落双肩   柔和明亮  真的血肉 

微抿的嘴唇  微挑的嘴角  恬静淡雅  舒畅温柔  略含哀伤

十分亲切    几分矜持   耐人寻味  难以捉摸

大方端庄     明亮动人   清晰细腻  生命的活力

……

朗读这些词语,读着读着,这些词语好像有了生命的活力。只是朗读词语,就感受到了蒙娜丽莎的美丽;只是朗读词语,就感受到了蒙娜丽莎像真的一样。

你看,王老师适时出现课文57自然段精选内容,把词语放回原处,变成这样:

近了,更近了,

蒙娜丽莎就像真人一样走近你。

我终于跟她面对面了,

她的脸颊泛着红光

一头黑发轻松地垂落双肩

她的眼神是那样柔和明亮

……

那微笑,

有时让人觉得舒畅温柔 

有时让人觉得略含哀伤

有时让人觉得十分亲切 

有时让人觉得几分矜持 

……

诗词合一,师生共读,这么一串,眼前仿佛有一个真的女子。

三、赴“画”之约

到底是什么样的女子,如此端庄美丽?到底是什么样的女子,如此让人向往?多想去看看,于是,在大家的期盼中,“蒙娜丽莎始出来”:“啊,画中的蒙娜丽莎,身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐浴在阳光里,格外明亮动人;她的右手,刻画得极其清晰细腻……”

随着画面的缓缓推动,教师的娓娓叙述,所有的人,终于,终于见到了心中的蒙娜丽莎,亲眼目睹了她神秘的微笑,所有的人都有一个共同的强烈的感受:蒙娜丽莎的光辉照耀着每一个人,慢慢成为自己灵魂的一部分。

真是“诗中有画,画中有诗”,沉浸在这如诗如画的课堂氛围里,浓浓的,久久没有“化”开。

如果,如果按照课前我粗想的思路来上,那会是什么结果?就在王老师教学57段时,我心里还思忖着:只找词语不理解,感悟太少,品读太少,太浅了。直到最后,王老师点出这是一篇略读课文,我才恍然大悟。如果抓住关键词句理解体会,谈出感悟,那一定会说破了,讲碎了,没有了质感,没有了美感,没有了情境,没有了氛围。最美好的东西被“蹂躏”得支离破碎,那真是对蒙娜丽莎的“亵渎”。我的设想和王老师相比,不是 “八九不离十”,而是离“十”太远。

真的,就像课文中所说的那样,王老师的《蒙娜丽莎之约》是那样耐人寻味,她用自己独特的视角,独具的构思,独运的匠心,使我们的蒙娜丽莎之约,成了永恒的美的回忆。

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