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开学第二天  

2015-03-10 22:50:20|  分类: 教育随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                    开学第二天

        还以为周三了呢,放学的时候算了算才是第二天。

        上午应急上了两节课,没备好课,一节读读课文,一节写写生字。就像原来上传统文化课一样,感觉效率不高。

        孩子们对我还比较熟悉,上课也还认真,我知道只是开始几天会这样,慢慢他们就会“原形毕露”,我做好了心理准备。原来和新学生一见面,一般会给个下马威,说自己多么多么厉害,吓唬孩子们,看他们一个个端坐那儿,不免得意。现在我不这样了,上周六我第一天去学车,教练可能经验比较丰富,老是在我们面前说自己多厉害,多严格,恐怕我们不知道似的,我嘴上说“严师出高徒”,心里却很反感,你有什么本事我们的眼睛能看得清。推之,孩子们听到老师说类似的话,虽不能辩解,但心里肯定也不乐意。所以,慢慢来,只要和孩子们关系好了,便说什么都没关系了。

      上课的过程中,边表扬了几个认真听讲的孩子,于是这几个越来越好;西南角落几个专座是给调皮的孩子的,我以前上课知道他们坐不住,看其中一个竟然能把课本拿出来,表扬,其实,他原来上传统文化课不带课本是正常的,语文课本还是拿得出来的。于是坐的端正多了。第二节写字课,他竟然写得有板有眼,再表扬,感觉他美滋滋的。放学时,他坐在爸爸汽车里还对路边骑车的我微笑呢,我还他微笑,然后猜想他在汽车里肯定对爸爸说今天中午被老师表扬了,爸爸会鼓励他,像接力赛一样,孩子习惯一定会越来越好。东南角最后面一桌也是两个特殊学生,是被老师放弃的两个,原来上课时他们都自得其乐,今天看他们也拿出了练字本,让他们写字,甭管写什么样,只要写就行,表扬,两颗五角星,我故意大声说,让全班都听得见,看得出有的孩子觉得老师疯了,班长才得了一颗呢。最后排中间单桌一个小女孩,很漂亮,我知道她不会听讲,对老师的提醒面无表情,写字的时候竟很认真,表扬,于是更认真了,我还没忘了说听讲要和写字一样认真,其实这句话不必急着说。一上午故意表扬的都是班里不够优秀的学生,可能他们难得被表扬,一下子应激反应要做个样子给老师看看,估计不会超过几节课,我要持续给他们加温。当然也不能忽略了一贯优秀的学生,他们因为优秀,一定会理解的,老师只是先表扬有变化的同学而已,。

       写字课发现了很多问题,明明在练字本上描红,可孩子们没有练字意识,书写速度特快,只是描而已。告诉他们要慢下来,一笔一划认真写,不太起作用,速度快也成惯性了。我便统一要求,按照老师书空的口令,大家一起放慢速度,好多了。很多孩子写字姿势不正确,肚子触着桌子,笔尖离手指太近,一点点告知,效果还不错。但我心里知道要做好打持久战的准备,因为习惯的养成可不是一朝一夕的事情。快放学时候,还没忘了要求大家明天来上学要把头发梳得整整齐齐,脸洗的干干净净,衣服鞋子也干干净净,要让人看起来很清爽。

        可能是假期懒散的缘故,下午便有些头疼,手里拿着书呢,迷糊了一节课。看看课程表,下午还有一节课,幸亏一代课的年轻老师去看着学生。清醒了,寻思着怎么也得看看教材,不至于上课说了上句忘下句。转发几个通知,接打几个电话,留言几个好友,浏览几个文件,就超过下班时间了。

      心里仍好像有个事情,明天周三早读和第一节课就是语文,总不至于还是脑中无数吧。想起家里有一套教材,不行晚上在家里看,做做课件,明天上课也洋气一回,说实话,教室里的触摸一体机我一次也没触过,一次也没摸过,汗颜。

       慢慢悠悠吃完饭,见汽车的主人难得有空,还是赶人家的点,两周没去妈妈家了,赶紧去。说说话,妈妈身体不舒服,还不住的干活,我到的时候,浑身还有白灰点。做了半天的听众,叮嘱妈妈好好做饭,吃饭。

        回来,一看书橱里没有本册教材,看来今晚看不成了。只能明天早上再说了。心里很过意不去。明天早读先查看个人卫生,这是今天中午说了的,要有检查老师的话才起作用。趁着早读大家读书的功夫,我抓紧时间备备课。

       几年不带主科,便忘记了其中的味道。低年级课时多,几乎一半时间在课堂上,课下杂事又多,有时还真是不能把课备的很深入。我今天就是这样。于是想,哪能不问原因就怪老师不备课就上课?是不是大家也有自己的苦衷?

      

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