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[县小语骨干班第二次学习]学习体会  

2015-04-03 16:13:52|  分类: 小语首届青年骨干 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                               学习体会

                                                      高存娟

这两年,经常感叹:“年轻真好!”这两年,也经常说:“那是年轻人的事,我都这岁数了,不掺乎啦!”于是,就心安理得地做起了远远的观赏者。近日,青年骨干教师提高班第二次学习活动,在我的内心里激起了千层浪。

参加班级活动,真好!虽然知识的储备还有欠缺,我没法做到下笔如有神,但想想考前的恶补,考试时的搜肠刮肚,顿觉自己又年轻了好几岁。而接下来听的五节课,又让我心生敬畏!显而易见,教学设计是何其精妙!更难能可贵的是,每一位执教老师都是那么精心的准备,那么投入的进入上课状态!尹老师的那份亲切自然,那份淡定从容,让我自惭形秽。回想课堂上的自己,如果遇到孩子们不积极配合时,就会慌神,更多是干脆自问自答了。尹老师的课堂提醒了我:别着急,给孩子思考的时间,耐心引导,定能待到朵朵花儿开。张晨执教的作文指导课《我》,从介绍自己的名字入手,唤起了学生的情感体验,为课堂教学做好了铺垫,继而通过范文引领,降低了学生习作的难度,再到引导学生写出自己与众不同的特点……张晨的这节课提醒了我:作文教学一定要切合学生实际,引导学生说真话,学生才能有话可说,有话可写。李霞飞执教的《鱼游到了纸上》着实游到了我心里!霞飞依然那么可爱,那么洒脱!教学中紧抓“看到了……想到了”这一训练点,使我明白了——读文章,不仅要关注到情节,还应关注到作者用词的巧妙,关注到作者的写作方法。林令娟老师执教的《与众不同的麻雀》,紧密结合低年级儿童的识字特点,把识字教学贯穿始终,从课前猜故事人物名字时的认读“孙悟空”“哪吒”“乾坤圈”等,到课中的随文识字“七嘴八舌”“妨碍”等,一环紧扣一环,衔接非常自然。杜国君执教的《活见鬼》,读的层次性非常清楚,每次读都有每次的收获,从读准读通,到读懂意思,再到读出韵味,最后品读升华出“世上本无鬼,心疑生鬼。”在小杜平实、扎实、朴实的教学风格中,孩子们习得了学习文言文的基本方法。

虽然一天下来,腰有点酸背有点痛,但我们每个人都是快乐的,正如歌词中所说:一路上有你,再辛苦也乐意!

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